Billets de la catégorie : Actualités


Commission disciplinaire : peut mieux faire …

Lundi dernier, nous avons tous et toutes reçu un mail de Benoît Lengaigne, l’actuel directeur de l’IEP, nous annonçant qu’il allait « saisir la section disciplinaire de l’établissement » en réponse à « des messages intolérables [ont été] postés par plusieurs étudiants ce week-end sur les réseaux sociaux. » Ce à quoi ce mail fait […]


IEP: Réforme de la notation: Bilan et futur

Le Conseil d’Administration se rapprochant et les initiatives de communication politique des autres listes se multipliant, il est de notre devoir de clarifier notre position au sujet de la notation par lettre instaurée cette année pour les 1A. Pour cela, il est d’abord nécessaire de faire un récapitulatif des évènements passés. Le système mis en […]


Appel à la démission de la direction de Sciences Po Lille

A Sciences po Lille rien ne va plus. Depuis plusieurs mois, les tensions en interne s’enchainent. Une réforme du premier cycle préparée par la direction sans aucune concertation ni avec les enseignant.e.s, ni avec les étudiant.e.s crée la panique chez les premières années. La réponse de la direction ? Circulez, il n’y a rien à voir. […]


Compte-rendu de la rencontre avec M. Benchendikh au sujet de la notation du 12 mars

Les F ne seront pas supprimés car le règlement des études l’empêche, cependant il s’est prononcé personnellement favorable à ce qu’un rapport soit rédigé pour justifier un F par la suite, ce qui évitera qu’ils soient mis abusivement, cette mesure sera proposée au prochain CA par les élu.e.s présent.e.s. La règle du « copie blanche ou […]


En Inde aussi les étudiant.e.s se battent pour une université publique et accessible à tou.te.s 2

Il y a 16 jours, le conseil d’administration de la Tata Institute of Social Science à Mumbai ( une des écoles à l’étranger partenaire de l’IEP de Lille) décidait de la suppression des aides versées aux étudiant.es issu.es des populations les plus marginalisé.es, par leur caste ou leur origine sociale. L’accès à l’éducation de ces […]